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科学探索者(共16册)([美]帕迪利亚 主编;胡跃明

来源:中央气象台发布时间: 2021-04-04 20:21

由美国培生教育集团出版、在美国及其他20多个发达国家被广为选作教材的“科学探索者”丛书,已由江教育出版社引进。日前在北京图书大厦,来自教育界和科学界有关专家就此书召开了座谈会。专家们说,该书为我们带来了发达国家先进的现代科学教育理念,并为我国新课程标准科学课的教学提供了珍贵的教学资源。专家们兴奋地预言:“科学探索者”丛书将对我国科学课教学产生重大影响。
  
  
  记者随手翻开该丛书中《地表的演变》一书,马上被其中的画面和有趣的内容所吸引,竟不知不觉认真阅读了几十页。请看该书的“岩石和风化”部分,开头是“探索”题:“起泡有多快”,共有三个让学生动手实验的题目,本部分的教学就这样开始了。过程当中有“阅读指南”、“阅读提示”、“想一想”、“试一试”、“身边的科学”、“技能试验”、“辩论”等教学环节,都是由学生主动参与完成的,过程中充满了探索和发现的乐趣。该书以平等的姿态,让学生轻松愉快地进入科学探索者的行列,在养成学生探索兴趣、学会科学探究的方法和培养研究性学习能力上有行之有效的办法。正如中国科学院数学所研究员胡作玄所言:这是一套“活教材”,有利于培养头脑灵活、活用科学技能的人才。
  
  
  中国科普作协副理事长王直华在座谈会上谈到,该书在科学与人文、科学与社会、科学与历史的结合上达到了“圆融”的境界,学生在学习科学课的同时,不知不觉也提高了人文素养、提高了文化修养。这才是培养真正合格的科学探索者的办法。
  
  
  来自北京海淀教师进修学校的科学课老师裴群讲到,海淀区在进行课程改革评价的过程中,教师借鉴了这套丛书的评价体系,出了期末试卷,专家评估组与学生对这套试卷的评价很高,大家都认为这套丛书为学生学习科学开辟了广阔的天地。有一些题目,虽然学生没有做对,但对这些题目非常感兴趣。这说明他们已经进入了探索状态。学生们感到真正在像科学家那样进行科学研究,其乐无穷。
  
  
  中科院数学所研究员胡作玄还谈到,科学知识是死的,科学是不断发展的、有许多不确定性。把科学课的重点放在传授科学知识上,不如把重点放在培养科学探索的兴趣、方法和探索能力上。该书重视的就是方法与能力,应该是我国科学课老师目前的最佳参考用书。
  
  
  “科学探索者”丛书是根据美国第一部科学教育的国家标准《美国科学教育标准》、针对21世纪人才培养计划而编写、在美国本土50个州4200所学校普遍使用的综合理科教材。主编Padilla博士是美国乔治亚大学教育科学系的教授,是美国中学科学教育方面的权威,是美国国家科学教育课程标准中心的作者,负责编写国家科学课程标准。 科学探索者:运动、力与能量

  走近科学:探索自然界的奥秘

  第一章 运动

    第一节 运动的描述与测量

    第二节 与于球科学的综合:地一塌糊涂是的缓慢运行,

    第三节 加速度

  第二章 力

    第一节 力的性质

    第二节 力、质量和加速度

    第三节 摩擦力和引力

    第四节 作用力和反作用力

    第五节 与空间科学的综合:人造卫星

  第三章 流体力学

    第一节 压强

    第二节 流体中压强的传递

    第三节 漂浮与下沉

  第四章 功与机械

    第一节 什么是功

    第二节 机械的优点与效率

    第三节 简单机械

    第四节 与生命科学和综合:人体内的机械

  第五章 能与功率

    第一节 能的性质

    第二节 能量转化与守恒

    第三节 与地球科学的综合:能量转化与化石燃料

    第四节 功率

  第六章 热能与热量

    第一节 温度与热量

    第二节 热量的性质

    第三节 与化学的综合:热能一物态

    第四节 热量的利用

  综合探索:桥——从藤蔓到钢铁

    参考资料

      技能手册

        像科学家一样思考

        动物测量

        科学研究

        理性思维

        信息处理

        绘制图表

    附录:实验室安全守则

    索引

    致谢

科学探索者:地球上的水

科学探索者:声与光

科学探索者:电与磁

科学探索者:天文学

科学探索者:化学反应

科学探索者:物质构成

科学探索者:环境科学

科学探索者:从细菌到植物

科学探索者:细胞与遗传

科学探索者:动物

科学探索者:人体生理卫生

科学探索者:地球内部

科学探索者:地表的演变

科学探索者:天气与气候

科学探索者:科学探究